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微课程网络时代的高效学习【资讯】

发布时间:2019-10-09 20:34:03 阅读: 来源:童裙厂家

北京 2014-07-14(中国商业电讯)--在网络时代,一切都在向“微时代”迈进。微博、微信以“微观化”、“碎片化”的形式呈现,人们获取信息的途径更方便、更高效,时间也更灵活。在线教育领域,微课程也拥有类似的特点,并且渐成一种趋势。

某研究机构针对青少年注意力状况调查显示:仅有58.8%的学生上课时能集中注意力,能持续集中注意力30分钟以上的仅占39.7%。传统线下课堂40分钟的学习,冗长拖沓缺乏效率,绝大多数学生很难完全集中注意力。根据学生的认知特点和注意力现状,101网校用短小精悍的微课程替代冗长繁复的传统教案。101网校微课程学习时间一般控制在15分钟左右,针对一个章节的知识点展开,简单明了,富有针对性。随时随地,学生可以利用碎片化的时间,充分调动自己的注意力去完成听课、作业、测试、讨论、答疑等多项简单有效的学习任务。这种快餐式的学习方式,简单高效,深受学生的喜爱。

在实际的教学过程中,微课程的灵活性、趣味性和互动性是吸引学生参与的重要因素。网络信息时代,学生可以利用手中的智能手机、iPad平板电脑等,自由地寻找和使用教学资源,非常灵活和便捷。与之相匹配的是,101网校微课程也在分割学习内容后,每个知识碎片的学习时间变得更可控,提高了学生掌握学习时间的灵活度。同时,101网校微课程支持多媒体设计,融合了影音、手绘图画等趣味时尚元素。内容形象直观,便于快速理解、记忆。微课程还赋予学习以互动的体验,在学习过程中,针对某一问题,学生之间、学生与老师之间,可以在线互动沟通,交流彼此的感受。此外,学生也乐于利用微信朋友圈、微博等社交工具来分享自己喜爱的微课程。以上这些都是传统的线下课堂难以达到的。

传统线下课堂以教师为主体,学生的接受能力、兴趣爱好不尽相同,但教学内容却是一样的,基本上学生只是局限于被动的听课状态中。而在微课程的学习过程中,学生成了学习的主体。学生可根据自身需求选择学习内容,解决实际的学习问题。101网校资源丰富,汇聚全国重点学校的名师,提供几万节课程资源和针对性强的题库资源,可供学生自由挑选。在这个过程中,学生们能够享受到主动学习带来的良好体验。久而久之,这种体验可以转化为学生的内部学习动机,由原来的“要我学”变为“我要学”。

现在,“微课程”教育教学方式已经成为校企合作的一个新模式,微课程资源共建共享联盟已有100多所学校参与。微课程现在的发展已经渐露锋芒。那么,微课程未来的发展会怎样?弘成教育董事长黄波认为:未来微课程的发展,不仅在于精品课程或是微课程的数量,更应真正成体系的去解决学习者所关心的问题。要以“学”为中心,更加注重学生体验,搭建完整的学习链条,以满足不同学生的个性化需求,从而实现教育突破,回归教育本质。

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(责任编辑:HN666)

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