家长要懂得信任和放手

家长要懂得信任和放手

专家热议《一年级》随着《一年级》逐渐成为年尾的现象级真人秀，有关学龄教育的诸多话题也引发专家瞩目。　　小学校长教育工作者还应该教育家长、引导家长小学校长张永红表示,节目中表现的学校素材,作为小学老师的她在现实生活中经常会遇到,确实反映了小学老师当前所面临的一些问题和困惑。然而,她认为,与一味关注孩子的问题相比,家长看到自身的问题更重要。以第五期节目为例,家长认为孩子打架就是坏孩子,但实际上,孩子入学才6岁,不能用好坏去简单地评价他们,只能说孩子的成长和发展还没有那么完善,家长“贴标签”的做法不妥当。她认为,作为教育工作者要教育的不单单是孩子,还包括家长。就像节目里孩子打架引发家长的抗议,作为老师就要先去了解家长,通过跟双方家长分别沟通,去了解他们的文化背景、教育理念、对孩子的期望值等等,在跟家长统一认识之后,再来进行孩子的教育,从而避免让孩子出现困惑,不知道到底该听爸爸、妈妈的还是老师的说法。“如果是我,不会贸然把双方家长召集在一起去沟通。”对于节目中老师的做法,张永红认为,有不妥之处,但她依然对陈学冬老师和小花老师给予了肯定。“陈老师悄悄把陈思成卖出去的衣服买了回来,我觉得这种做法很睿智。小花老师对孩子的爱融入在生活中,这一点也让人很感动。”媒体代表有了规矩才好统一教育标准记者吴明表示,电视媒体首次把目光投向孩子的启蒙教育,对幼小衔接的孩子从不适应到适应这个过程给予了重点关注,是很有意义的。不过,对于片中老师和家长、学生的互动,他认为还有值得思考的地方。比如,西蒙子的爸爸说马皓轩是危险分子,并不关心谁先动手,但马皓轩的妈妈却反复强调儿子“没人惹他,他不会惹别人”,双方家长的教育方式截然不同,怎样才能协调双方的矛盾?吴明认为学校对这方面应该有规矩的树立,这样比较好统一教育标准,但这点在节目里没有体现。此外,爱心义卖前李昊煜哭诉“如果我心碎了,那怎么办呢?”吴明说,这也值得老师和家长思考:爱是否只是帮助别人,而忽略和委屈自己?对于孩子的伤心和痛苦,父母和老师确实看到了吗?要如何去修补这个伤口呢?爱的真意,不是用简简单单的“献爱心”就能概括的。同时,吴明还谈到了“责任”。在视频中,几个孩子组队去参加内务大赛,除了激发他们的潜能外,也让孩子有了更多承担责任的意识。“从这个年龄段开始就培养责任心,我觉得很好,也很有必要。”每个孩子都值得被尊重公众微信号“少年商学院”联合创始人、研发总监王潇对西方教育有比较深入的了解。他表示,他曾经去到美国一些中小学访问,发现所有学校都会强调:1、每个人都值得被尊重;2、每个人都有免于恐惧的权利。而在学校看来,孩子不单单是学生,还是人,需要被尊重,需要有安全感。但同时,学校对于孩子的各种表现会有明确的解决方案,比如在课堂上说话,会根据轻重程度、频率给予口头警告、扣分警告等,而对于打架则直接出示“红牌”,孩子将获得不能和同学一起吃饭的惩罚,而对于表现好的孩子,则会有绿牌认可或糖果的奖励。“在这样的学校,老师不会用很严厉的语言去训斥孩子,也不会说‘你再这样我对你不客气’之类的话,因为这不是解决问题的办法。”说到节目中的义卖环节,王潇认为,可以采用更适当的办法,比如美国的学校就是由学校或老师出资去超市采购一些水果,然后让孩子们在社区里卖,通过劳动献爱心、做贡献,而不是逼迫孩子捐出自己心爱的物品,让他们觉得“这是生命中最糟糕的一天”。王潇还表示,中国孩子不缺乏创造力,缺乏的是平台和机会。“他们的潜力远远超出父母的想象,但家长往往对孩子不信任、不放手,还不断地给孩子贴上内向、胆小、能力差等各种负面标签,对孩子健康、自信的成长无疑是不利的。”

java培训班

javaweb学习路线

vue 学习路线